Saat ini, sangat mudah untuk merasa pesimis terhadap kondisi pendidikan tinggi. Konflik kampus dan bencana FAFSA berkontribusi terhadap pemberitaan berita buruk yang terus-menerus, sehingga mengikis kepercayaan publik. Di tengah ketegangan ini, Lembaga Pelayanan Hispanik (HSI) mewakili peluang yang menjanjikan untuk menghidupkan kembali dan memperluas narasi pendidikan tinggi nasional. Selama tiga dekade terakhir, jumlah perguruan tinggi dan universitas dengan 25% atau lebih mahasiswa sarjana Latin penuh waktu telah meningkat tiga kali lipat. Saat ini, 600 institusi di 28 negara bagian diklasifikasikan sebagai HSI, dan menerima hampir dua pertiga dari seluruh mahasiswa sarjana Latin. Institusi dengan populasi Latin di atas 15% dari total pendaftaran dikenal sebagai Emerging Hispanic Serving Institutions (eHSI). Jumlah mereka juga meningkat hampir tiga kali lipat dalam 30 tahun menjadi lebih dari 400.
Dr.Roberto Montoya
Seiring berkembangnya eHSI, mereka menghadapi kebutuhan mendesak untuk merespons perubahan demografis dan membina lingkungan yang benar-benar mendukung beragam siswa Latin yang mereka layani. Konsep “pelayanan” lebih dari sekedar pendaftaran dan menggali inti etos dan praktik institusi. Berdasarkan pengalaman kami sebagai salah satu pendiri konsorsium HSI di seluruh negara bagian, kami mengusulkan tiga pertimbangan kelembagaan untuk eHSI: pembangunan koalisi untuk dukungan pelajar, integrasi komunitas, dan kebijakan serta praktik yang selaras dengan budaya. Kami mengakhirinya dengan seruan bertindak bagi para pemimpin eHSI.
Membangun koalisi untuk dukungan pelajar yang komprehensif
Sistem pendukung yang efektif untuk siswa Latin memerlukan kolaborasi. Membangun koalisi sangat penting untuk menciptakan jaringan dukungan akademis, sosial, dan emosional. Hal ini melibatkan pembinaan kemitraan antara pimpinan lembaga, mahasiswa, dosen, staf, organisasi masyarakat, dan sesepuh. Koalisi seperti ini memungkinkan institusi untuk memanfaatkan beragam sumber daya dan keahlian, memastikan bahwa siswa menerima dukungan yang menyeluruh dan responsif. Misalnya, kemitraan dengan organisasi komunitas lokal dapat memberikan pengembangan kepemimpinan, magang, dan beasiswa yang disesuaikan dengan pelajar bahasa Latin, sekaligus membina hubungan dengan ruang dan tempat serta memperkuat rasa memiliki pelajar. Keterlibatan alumni menawarkan wawasan berharga dan peluang jaringan bagi pelajar saat ini.
Komunitas yang kongruen
Keberhasilan suatu institusi dalam melayani mahasiswa Latin bergantung pada kemampuannya mencerminkan komunitas sekitar. Integrasi komunitas yang bijaksana memastikan bahwa institusi tersebut tetap selaras dengan konteks budaya dan epistemologi mahasiswanya. Hal ini dapat dicapai melalui inisiatif keterlibatan masyarakat yang berpusat pada timbal balik, seperti program pembelajaran pengabdian, proyek penelitian berbasis masyarakat, dan kemitraan dengan bisnis lokal dan organisasi nirlaba. Dengan menjalin hubungan yang bermakna dalam komunitas, eHSI dapat menciptakan lingkungan yang mendukung bagi pelajar bahasa Latin. Rasa memiliki ini sangat penting untuk retensi dan keberhasilan siswa.
Kebijakan, Praktik, dan Prosedur yang Selaras dengan Budaya
Dr.Marla Franco
Mengadopsi kebijakan dan praktik yang selaras dengan budaya sangat penting untuk menumbuhkan budaya melayani yang sejati. Institusi harus mengakui dan menghormati kekuatan budaya unik dan pengalaman hidup para pembelajar bahasa Latin mereka. Hal ini memerlukan komitmen terhadap refleksi diri yang berkelanjutan dan kemauan untuk menyesuaikan kerangka kelembagaan agar lebih selaras dengan kebutuhan dan nilai-nilai komunitas Latin.
Praktik budaya sangat bervariasi, namun model pembinaan holistik dapat memainkan peran penting dalam upaya ini. Dengan mengintegrasikan metodologi pembinaan yang komprehensif, lembaga dapat mendukung praktik yang responsif dan personal secara budaya. Pembina harus mengakui sifat kehidupan peserta didik yang beragam, menggabungkan latar belakang ras, tujuan pribadi, dan ikatan komunitas ke dalam proses pembinaan. Bagi pelajar Latin, yang menghadapi hambatan seperti tantangan keuangan, persiapan akademik yang terbatas, kurangnya perwakilan institusi, kesulitan navigasi sebagai siswa generasi pertama, dan tanggung jawab pekerjaan dan keluarga, pendekatan pembinaan yang berbeda akan meningkatkan keberhasilan akademik sekaligus menumbuhkan rasa memiliki dan pemberdayaan. . Dengan menghargai dan memanfaatkan kekayaan epistemologi budaya komunitas Latin, pembinaan holistik menjadi penting dalam menumbuhkan lingkungan pendidikan yang benar-benar inklusif dan mendukung.
Refleksi dan seruan kepemimpinan untuk bertindak
Merefleksikan perjalanan pribadi kita, pekerjaan melayani tidak pernah mudah. Kami telah bekerja tanpa kenal lelah untuk menciptakan ruang yang melayani komunitas Latin, dipengaruhi oleh kekayaan epistemologi Latin sepanjang pengalaman pendidikan dan profesional kami. Perspektif ini telah membentuk pemahaman kita tentang pendidikan sebagai proses komunal, antargenerasi, dan tertanam secara budaya. Kami telah menyaksikan secara langsung kekuatan transformatif dari institusi-institusi yang menganut nilai-nilai ini. Namun demikian, pelayanan harus disumberkan secara aktif dan diintegrasikan ke dalam struktur dan etos lembaga.
Bagi para pemimpin pendidikan tinggi, kami mendorong Anda untuk mempertimbangkan seruan tindakan berikut:
• Dengarkan dan Pelajari: Sering-seringlah terlibat dengan pelajar, keluarga, dan tokoh masyarakat Latin/Hispanik untuk memahami kebutuhan dan tantangan unik mereka. Pendekatan ini menghasilkan strategi dukungan yang lebih efektif dan relevan secara budaya.
• Berinvestasi dalam Pengembangan Profesional: Memberikan pelatihan berkelanjutan bagi pengajar dan staf untuk memperdalam kerendahan hati budaya mereka dan kemampuan untuk mendukung pembelajar bahasa Latin secara efektif. Hal ini termasuk mengintegrasikan epistemologi Latin ke dalam praktik pengajaran dan pemberian nasihat.
• Perubahan Kebijakan Champion: Mendukung perubahan kebijakan kelembagaan dan sistemis yang mendorong kesetaraan dan inklusi bagi pelajar Latin. Hal ini termasuk merevisi kebijakan dan desain kurikulum agar dapat melayani masyarakat dengan lebih baik.
• Menumbuhkan Lingkungan Inklusif: Pastikan tim kepemimpinan mencerminkan komunitas yang Anda layani. Mempekerjakan dan mempromosikan fakultas Latin dan mendukung penciptaan kursus yang menghormati budaya dan sejarah Latin. Pastikan upaya-upaya selaras dengan kebutuhan masyarakat dan berkomitmen pada kemitraan yang saling menguntungkan.
Dengan menerapkan tindakan-tindakan ini, eHSI dapat benar-benar mewujudkan pelayanan, menciptakan lingkungan di mana pembelajar bahasa Latin dapat berkembang.
Roberto Montoya adalah wakil presiden mitra kesuksesan mitra di InsideTrack.
Marla Franco menjabat sebagai wakil presiden Inisiatif Lembaga Pelayanan Hispanik (HSI) di Universitas Arizona (UA).
