Para pendidik dan orang tua mengungkapkan budaya ketakutan, penyensoran, dan hilangnya kesempatan belajar setelah kebijakan FL

Bagaimana seorang guru dapat membahas hukum Jim Crow tanpa melanggar hukum negara bagian? Haruskah seorang pustakawan berhenti memesan buku dengan karakter LGBTQ+? Sebuah white paper baru oleh para peneliti UC San Diego dan NYU mengungkap pengalaman para pendidik K-12 dan orang tua di Florida yang bergulat dengan kebijakan negara bagian dan dampak kebijakan yang membatasi akses ke instruksi, buku, kursus, klub, pengembangan profesional, dan dukungan dasar bagi siswa.

Sejak tahun 2021, Florida telah memberlakukan serangkaian undang-undang dan kebijakan negara bagian yang membatasi instruksi terkait ras, orientasi seksualDan identitas gender; menargetkan dukungan siswa, seperti penggunaan kata ganti; memperluas tinjauan materi untuk konten terlarang; dan secara aktif mengundang tantangan publik untuk membatasi materi pendidikan pada basis yang luas, termasuk untuk “kesesuaian usia” dan penyertaan “perilaku seksual” apa pun. Ribuan buku telah diambil dari siswa untuk pemeriksaan dan dalam beberapa kasus, penarikan permanen, termasuk karya sastra klasik.

“Data kami menunjukkan kebijakan negara mendorong apa yang kami sebut efek keterbatasan—serangkaian tekanan yang menjalar dari negara, ke distrik, hingga interaksi harian pendidik dengan siswa yang membatasi fungsi dasar pendidikan,” kata Mica Pollock, profesor studi pendidikan di UC San Diego.

“Data menunjukkan penggunaan waktu, tenaga, dan uang dalam sistem K-12 menjadi terorganisasi dengan membatasi akses terhadap ide, informasi, dan dukungan bagi siswa di sekolah negeri, dibandingkan memperluas kesempatan pendidikan untuk semua—sering kali untuk menenangkan anggota pemerintah atau masyarakat yang paling berorientasi pada pembatasan.”

Pollock dan rekan penulisnya, Hirokazu Yoshikawa, profesor psikologi terapan di NYU Steinhardt, menganalisis survei kualitatif dan wawancara tim UC San Diego terhadap total 86 responden, yang sebagian besar adalah pendidik dan orang tua, pada musim gugur dan musim dingin 2023-2024. Kedua tim juga melakukan tinjauan tambahan terhadap dokumen publik dan media.

Temuan mereka adalah diterbitkan di dalam Efek Keterbatasan: Pengalaman Pembatasan Pendidikan yang Didorong oleh Kebijakan Negara di Sekolah Umum Florida.

Hampir setiap responden telah menyaksikan upaya pembatasan pendidikan di sekolah atau distrik mereka, dalam salah satu topik berikut: orientasi seksual; identitas gender; ras; teori ras kritis; keberagaman, kesetaraan, dan inklusi; pendidikan yang responsif secara budaya; sejarah Afrika Amerika; dan studi etnis. Lebih dari separuh melaporkan semua delapan jenis upaya pembatasan terjadi secara lokal, dan tiga perempat melaporkan setidaknya lima jenis terjadi secara lokal.

“Untuk menghindari hukuman, termasuk ancaman kehilangan pekerjaan, pelaku sistem K-12 menarik elemen inti yang dapat menguntungkan siswa di seluruh sistem pendidikan,” kata Yoshikawa.

“Hal ini termasuk buku, diskusi tentang ras dalam kurikulum dan instruksi, pesan sekolah tentang dukungan untuk siswa LGBTQ, klub Aliansi Gender-Seksualitas, hubungan dukungan guru-siswa, dan juga pengembangan profesional dirancang untuk mendukung siswa secara lebih efektif.”

Responden menggambarkan pelaku sistem K-12 bereaksi terhadap kebijakan negara bagian tunggal dan kebijakan negara bagian gabungan, termasuk pemeriksaan menyeluruh terhadap materi yang “tidak pantas”. Data menunjukkan banyak contoh berkurangnya kesempatan belajar dan profesional, seperti berikut:

• Ketika persyaratan dan tekanan pemeriksaan meluas, para guru mengemas atau berhenti menggunakan seluruh perpustakaan kelas untuk menghindari hukuman.
• Para guru menghindari buku-buku yang memuat konten tentang “LGBTQ+” dan “rasisme” karena khawatir buku-buku tersebut tidak sah.
• Beberapa siswa kehilangan akses daring ke perpustakaan umum dan koleksi buku daring melalui sekolah mereka.
• Guru memutuskan untuk tidak membahas aspek sejarah ras AS di kelas.
• Tanda atau penanda yang menunjukkan ruang aman bagi populasi LGBTQ+ telah dihilangkan.
• Klub-klub yang mendukung LGBTQ+ dibatalkan, atau kehadirannya dibatasi.
• Semua siswa dalam sistem ditolak aksesnya ke program percontohan Studi Afrika Amerika AP; beberapa juga ditolak AP Psikologi.
• Pengembangan profesional dalam mendukung siswa penyandang disabilitas dibatasi karena adanya pembatasan dalam membahas “bias.”
• Banyak orangtua yang tidak menyadari adanya upaya pembatasan yang terjadi di sekolah dan ruang kelas anak-anak mereka.

“Seperti yang terlihat dalam data ini, pelaku sistem K-12 yang ditekan oleh kebijakan negara tertentu dan beragam, mengurangi kesempatan pendidikan baik untuk subkelompok siswa maupun untuk semua siswa, suatu hasil yang kami sebut kerugian kolektif,” kata Pollock.

“Beberapa pendidik menghabiskan waktu karyawan yang dibayar untuk mencari pelajaran lain yang tidak menyebutkan 'Black Lives Matter.' Buku-buku yang sudah dibeli tidak digunakan atau dibuang; beberapa distrik menghabiskan ratusan ribu dolar publik untuk meninjau ulang dan membuang buku-buku.”

“Dampak yang mungkin terjadi pada siswa termasuk hilangnya pembelajaran dan kesejahteraan yang menyertai materi yang kaya dan beragam serta dialog yang komprehensif tentang masyarakat kita dan keberagamannya. Selain itu, kehidupan bermasyarakat “dapat menderita jika siswa gagal membangun keterampilan dalam menganalisis negara kita, atau tidak memiliki kesempatan untuk memahami dan menghargai identitas teman sebayanya,” kata Yoshikawa.

“Dengan dampak kumulatif dari kebijakan-kebijakan ini di atas faktor-faktor pemicu stres yang ada, banyak pendidik dan bahkan orang tua melaporkan keinginan untuk meninggalkan Florida atau pendidikan publik sepenuhnya.”

“Studi kami menawarkan contoh-contoh yang meresahkan untuk memicu penyelidikan lebih lanjut, dan hal itu membunyikan peringatan tentang bagaimana pelaku sistem K-12 yang ditekan oleh kebijakan pembatasan negara dapat mengurangi kesempatan pendidikan, baik untuk subkelompok siswa maupun dalam sistem pendidikan secara keseluruhan,” kata Pollock. “Kami percaya bahwa kesempatan yang ditunjukkan terbatas dalam studi ini harus membuat khawatir setiap warga Amerika dari berbagai garis politik.”